【專(zhuān)題】童年的美術(shù)館 兒童與藝術(shù)共融的機構實(shí)踐與思考

【童年的美術(shù)館】軟體先行、經(jīng)驗探索下的兒童/全齡美術(shù)館 桃園市兒童美術(shù)館:從八德到青埔
與臺灣各地公立美術(shù)館先有現當代藝術(shù)為主要方向、再從中推展兒童藝術(shù)教育和策展有所不同,桃美館自2018年創(chuàng )立後最初幾年以八...
【童年的美術(shù)館】從歷史殿堂到親子樂(lè )園:探索國立故宮博物院的兒童策展經(jīng)驗
2019年是故宮「為兒童策展」的鮮明轉捩點(diǎn)。故宮首度以國小兒童為主要觀(guān)眾主體構思展題。2019年7月由書(shū)畫(huà)處策劃推出「故...
【童年的美術(shù)館】如何「種活藝術(shù)的種子」?「以?xún)和癁橹行摹沟闹煦懨佬g(shù)館兒童藝術(shù)中心
在兒童藝術(shù)教育活動(dòng)中引入當代藝術(shù)的雙年展機制,是朱銘美術(shù)館的一項創(chuàng )舉。黃榮智表示這一雙年展的創(chuàng )立初衷,是感受到當代藝術(shù)內...
【童年的美術(shù)館】給未來(lái)世代美感教育的幾種可能模樣 國立臺灣美術(shù)館兒童藝術(shù)基地
兒藝基地的前身是位於二樓,在2005年時(shí)創(chuàng )立的「兒童遊戲室」,也是全臺第一座專(zhuān)為兒童設計的藝術(shù)學(xué)習體驗空間。2022年,...
【童年的美術(shù)館】從遊戲中發(fā)掘創(chuàng )造性與學(xué)習的本能——高雄市立兒童美術(shù)館
回首創(chuàng )建初期,洪金禪表示,儘管許多地方都需要摸石頭過(guò)河,但分齡的規畫(huà)以及動(dòng)手的想法卻是一開(kāi)始就奠定的概念。找藝術(shù)家一同合...
【童年的美術(shù)館】為兒童設計,也跟孩子一起設計:兒童參與藝術(shù)策展的多元可能
每個(gè)孩子的答案都獨一無(wú)二、充滿(mǎn)驚喜。許多孩子解釋他們?yōu)槭颤N喜歡所選的畫(huà)時(shí),可以清楚地表達色彩或形狀帶給他們「好看」、「漂...
【童年的美術(shù)館】友善兒童的博物館:以?xún)和┪镳^學(xué)為取徑
博物館與兒童的連結,最早可追溯至19世紀兒童博物館(Children’s Museum)的成立。當時(shí)因應整體社會(huì )需求,兒...
【童年的美術(shù)館】從美學(xué)教育到參與創(chuàng )造 各國兒童博物館與美術(shù)館兒童區的發(fā)展趨勢
由於受眾群體的特殊,為了營(yíng)造安心玩樂(lè )、冒險、實(shí)驗和發(fā)現的適齡環(huán)境,兒童區的籌備通常需要整合兒童心理學(xué)家、教育學(xué)者以及展示...
【專(zhuān)題】童年的美術(shù)館 兒童與藝術(shù)共融的機構實(shí)踐與思考
兒童美術(shù)館或美術(shù)館中的兒童區,在世界範圍內已有超過(guò)半個(gè)世紀的發(fā)展演進(jìn),近20年來(lái)在臺灣也逐漸為美術(shù)館、博物館界所重視,中...